psicopedagogia

INTELIGENCIAS MULTIPLES.

2007-12-02T14:16:00.000-08:00

INTRODUCCIÓN

Lógico-matemática.

Dentro de las diferentes inteligencias que existen nosotros hableremos acerca de la inteligencia logico- matematica que es la habilidad para calcular, resolver operaciones, comprobar hipótesis y establecer relaciones lógicas. A los que son fuertes en estas inteligencias les gusta resolver problemas, cuantificar resultados y determinar relaciones de causa y efecto.

RECURSOS

En la web, existen numerosos juegos que ayudan a enseñar a pensar pequeños problemas matematicos. dentro de los recuersos podemos encontar :

juegos de ajedres : http://www.pequejuegos.com/juego-59.html

juegos de ingenio : http://www.mlevitus.com/

juegos de estrategias: http://juegosdelogica.net/indexa.php

juegos matematicos: http://www.sectormatematica.cl/juegos.htm

PROGRAMAS

Estos programas nos ayudan a ser mas interactivos a la hora de enseñar o aprender matematicas es un metodo muy usado por diversos pedagogos o psicopedagogos. La idea de que la enseñanza sea mas entretenida ayuda a los niños a logar aprendizajes que sean mas significativos.

las aventuras del señor pi: http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm

juego de la oca:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html

* Otros programas que tambien nos facilitan el uso entretenido de las matematicas son los software de matematicas en el siguiente enlace encontraremos una pequeña reseña de lo que son los softawares para matematicas ademas podras descargar diferentes softwares por categorias ya sea geometria, medidas, estadisticas, entre otras.

http://www.eduteka.org/SoftwareMatematicas.php

FODA

2007-11-07T11:14:00.000-08:00

¿Qué es?
Es un instrumento que permite a una Institución, detectar su situación organizacional interna y externa ante la posibilidad de planificar estratégicamente su accionar a corto, mediano o largo plazo.

El diagnóstico FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.

· Fortalezas, son todas aquellas potencialidades materiales o humanas con que cuenta una organización. Son de vital importancia para el funcionamiento y desarrollo.

· Oportunidades, son todas aquellas deficiencias materiales o humanas con que cuenta una organización. Son las principales responsables del funcionamiento interno.

· Debilidades son todas aquellas posibilidades de desarrollo que tiene una organización. Estas oportunidades se encuentran en el medio, natural, geográfico, cultural, social, político y económico en la que se mueve la institución.

· Amenazas son todas aquellas situaciones negativas que atentan contra el desarrollo de una organización. Estas amenazas se encuentran en el medio natural, geográfico, cultural, social, político y económico en la que se mueve la organización.

Aplicación de un FODA

La aplicación de un diagnostico FODA nos entrega importante información sobre nuestra forma de organización tanto a nivel interno como externo. Por eso es importante contar con la participación de todos los integrantes de un equipo o equipos de trabajo.
Todas las opiniones valen y son de significativa importancia para el buen funcionamiento de un Equipo de trabajo u organización.

¿Cómo aplicar FODA?

Antes de aplicar un FODA, es importante que la organización o el equipo de trabajo se hagan las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un FODA?
2. ¿Para qué deseamos realizar un diagnóstico FODA?
3. ¿Qué deseamos diagnosticar?

En el ámbito educacional lo podemos usar por ejemplo:
Situación Interna y Externa de la Escuela
*Respecto de la Gestión Directiva
*Respecto de la Gestión Pedagógica
*Respecto de la Gestión de la Comunidad – Padres y Apoderados

Salud Sexual y Reproductiva. /Mapa Conceptual

2007-10-28T07:42:00.000-07:00

Introducción

La Salud Sexual y Reproductiva.

Hombre y mujeres tiene derechos reproductivos relacionados con el libre ejercicio de su sexualidad y reproducción, independiente de la edad, nivel sociocultural, sexo, raza y religión.

Los individuos tienen derecho a decidir acerca de tener hijos o no, el número de hijos en el caso que así sea, el derecho además de no ser discriminados en el trabajo o en la educación por la decisión que tomen o por el estado civil de los progenitores, derecho a recibir información y acceso a métodos seguros de controlo de la fecundidad, y el derecho a recibir el servicio adecuado de salud para el embarazo y al momento del parto.

Nos referimos a salud reproductiva cuando hablamos de un bienestar físico, mental y social y no a la ausencia de enfermedades o dolencias relacionadas con el sistema reproductivo, funciones y procesos, esta implica un derecho de hombre y mujeres a obtener información y atención efectiva en salud reproductiva.

Existen derechos sexuales tales como la libertad y la autonomía en el ejercicio de esta, el derecho a la felicidad, sueños y fantasías, el derecho a vivir la sexualidad sin violencia y sin discriminación con relaciones basadas en la igualdad y el respeto por el otro.

La salud sexual implica el derecho a acceder a toda la gama de información sobre sexualidad y salud sexual de calidad, a orientar en el tema de exigir y practicar el sexo seguro para prevenir embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.

Podemos iniciar una atención de salud en consultorios de atención primaria estos son gratis y acá encontramos un control con la matrona, que puede ser antes de la concepción, durante el embarazo de la planificación y derivación ginecológica, atención dental, etc.

Mapa Conceptual: Salud Reproductiva y Sexual.

2007-10-28T07:37:00.000-07:00

Mapa conceptual: Clase La Paideia y los sofistas. su evoluciòn.

2007-10-16T07:46:00.000-07:00

OLGA ALVARADO

MapaConceptual. Psicologia,maduracion y desarrollo

2007-10-16T07:27:00.000-07:00

Pamela Ortega

Mapa conceptual: internet educativo

2007-10-16T06:42:00.000-07:00

Pablo Mariangel

Mapa Conceptual. Tecnologias en la Educación

2007-10-16T06:29:00.000-07:00

Melissa Quiroga.

Mapa Conceptual Retardo Mental..

2007-09-30T20:54:00.000-07:00

COMENTARIOS

2007-09-09T18:19:00.000-07:00

Me llama mucho la atención este aporte hecho por alumnos, ya que muchas veces no podemos conocer articulos o videos porque no son de nuestro idioma y nos limitan a conocer ideas interesantes de otras culturas que nos pueden servir mucho. Además en una muy buena iniciativa viniendo de parte de alumnos que decean compartir conocimientos con otras personas.
es muy importante que aprendamos de estas ideas y empezemos desde ya a ponerlas en práctica, para crear trabajos tan interesantes como este, y para posteriormente practicarlos con nuestros alumnos, para que desde un comienzo a los niños se les empieze a enseñar a trabajar de manera interactiva, colaborativa y haciendo uso de la tecnología.

Felicito esta iniciativa, y esperamos poder hacer uso y conocer más ideas como esta.

MELISSA QUIROGA

NUESTROS COMENTARIOS...

2007-09-09T08:31:00.000-07:00

En mi opinión creo que es una buena iniciativa esta de traducir los videos, solucionando así las limitantes que nos presentan los idiomas que no conocemos, y con esto conseguimos tener aun mas información que nos brinda la red de forma asimilable por nosotros (y el mundo). Gracias al esfuerzo de algunos nos beneficiamos todos, y con este beneficio nosotros también podemos cooperar, sea en mayor o menor medida, por ejemplo el hecho de difundir y analizar los aportes de Carlos Neri de las wikis en relación al trabajo colaborativo es una forma de contribuir a su trabajo en cierto modo, ya que aprendimos de él, también lo practicamos y lo damos a conocer en el blog. bueno es mi opinión.

Pablo Mariángel

2007-09-07T18:51:00.000-07:00

Es agradable reconocer que aun tenemos capacidad de asombro y de aprendizaje, si esto pudiésemos enseñarlo a nuestros alumnos tendrían una nueva perspectiva que facilitaría la asimilación de información en los procesos de aprendizaje.
muchos de nosotros vivimos todo el trabajo en un computador como algo cotidiano y sin mayores complicaciones, pero es totalmente diferente es una seguidilla de sucesos que nos permiten efectuar una tarea o un trabajo en el mismo, el movimiento de información desencadena una serie de flujos entre diferentes puertos de recepción y envió de información, de procesos que realmente se muestran en el video como un mundo completo que parece tener vida, esto es la red, esto es tecnología esto es el mundo que nos rodea y que se ha hecho parte de nosotros hasta tal punto que es inevitable recurrir a este hasta para la mas pequeña acción, tocar un tecla, y existe respuesta, pero lo mas importante es destacar que esto debemos llevarlo a nuestros alumnos y replicar este tipo de trabajo replicar el sistema, es de vital importancia trabajar con la tecnología apliquemos trabajo cooperativo y colaborativo.
Que bueno que exista esta iniciativa de personas como Carlos Neri que nos muestra su necesidad de transmitir la información de esta forma se transforma en un guía esperando por nosotros los alumnos deseosos de nuevo conocimiento y la necesidad de aplicarlo y trasmitirlo.

OLGA ALVARADO.

2007-09-05T17:38:00.000-07:00

En mi opinon personal encuentro que lo que hicieron con este video es muy bueno, por que asi se puede compartir con otras personas diferentes experiencias, vivencias, ideas, informacion etc.

Es una iniciativa muy buena por que ademas de entregar informacion , nos permite conocer gente de otros paises en donde sus intereses son iguales a los de nosotros.

felicito la iniciativa de traducir los video a diferentes idiomas para asi poder compartir y trabajar de manera colaborativa y entretenida.

PAMELA ORTEGA.

Otro texto de Carlos Neri.

2007-09-04T08:41:00.000-07:00

Videos y subtitulados compartidos.

Carlos Neri

Los alumnos de lo cursos están productivos y atentos para compartir sitios útiles. Como ocurrió la semana pasada con Un router cuenta su vida: Warriors of the net - IP for the peace, vía Sebastián Kirschenbaum, alumno de Informática, educación y sociedad.

Llega DOT.SUB : un lugar donde los usuarios suben videos en un idioma y la comunidad del sitio le agrega subtitulados en diversos idiomas.
Youtube y Google video deberían tomar nota de la iniciativa

WIKI: ESCRITURA COLABORATIVA.

2007-09-04T07:51:00.000-07:00

Por Carlos Neri.

En el artículo anterior hacíamos referencia a la Wikipedia como ejemplo de un trabajo
Colaborativo que atraviesa las fronteras. Como su nombre lo indica, está sostenido en
un recurso denominado wiki, con el que podemos contar para nuestros propios
Trabajos colaborativos.

El l termino wiki proviene de una voz hawaiana cuya traducción es “rápido”. Se trata de un conjunto de páginas Web enlazadas que pueden ser navegadas y editadas por los usuarios, y queda registro de estos cambios.

El primer wiki que existió fue WikiWikiWeb, lo creó Ward Cunnigham en 1995 en un repositorio de Patrones de Pórtland, para permitir la escritura colaborativa entre programadores.

Francis Pisani1 señala que los wiki son parientes cercanos de los weblogs. Requieren de la participación colectiva mientras que los weblog apelan a ella mediante comentarios.

Existen muchas plataformas en línea para diseñar wikis y también la opción de descargar el software que crea la Wikipedia, e instalarlo en un servidor propio o en la maquina Server de un laboratorio en una institución educativa, para que funcione dentro de la internet.

Uno de los primeros proyectos educativos en utilizar wikis se desarrolló en el Georgia Tech (EE.UU.), dirigido por Mark Guzdial y su equipo (1998), en un intento de trabajar aprendizajes con autoría. Como señala Rune Baggetun2 “El margen de aplicación de las wikis en la educación era muy amplio, lo cual se atribuyó principalmente al hecho de que las wikis eran una manera rápida y fácil de crear un espacio común donde
todo el mundo pudiera “pinchar” sobre el botón de edición para alterar el sitio con contenidos y nuevas páginas.

Estos primeros casos de uso de las wikis en la educación mostraron que podían ser
utilizadas para muchos y muy diferentes tipos de cosas, como la escritura en colaboración, la difusión de información, el buzón de entregas, etcétera”

WIKISPACE: UN LUGAR EN LA WEB.

Wikispace es un sitio de construcción de wiki en inglés que se encuentra en http://www.wikispaces.com/. El modo de registrarnos y configurar un wiki es muy simple y consta de sólo cuatro pasos. Elegimos un nombre de usuario, una contraseña, colocamos nuestro mail y seleccionamos el nombre de nuestro espacio wiki, todo en un mismo formulario.
El nombre que elijamos será nuestra Url; por ejemplo, si ponemos “prueba” quedará www.prueba.wikispace.com. Eso, por supuesto y como es habitual, siempre que nadie haya usado el nombre elegido con anterioridad.
Una vez registrados, ya estamos en nuestro wiki y dispuestos a generar un proyecto.
Pulsamos en Make a new page y ya aparece un editor de texto listo para que escribamos, creemos enlaces a otras páginas o incluso agreguemos imágenes. Hasta aquí, un trabajo individual y similar a cualquier escritura en editor o procesador
de texto.

Al observar el menú a la izquierda, veremos un enlace Invite people que sirve para invitar a otros a trabajar en nuestro wiki mediante el envío de un mail con la invitación. El restante enlace se corresponde con la configuración del espacio y se denomina Manage space, donde definimos la forma de presentación del wiki, los permisos a los usuarios, las estadísticas de funcionamiento e incluso la posibilidad de importar entradas desde un blog. El servicio básico es gratuito y existe una versión paga
si queremos convertir nuestro wiki en privado.

Algunos ejemplos de wiki desarrollados con
Wikispace son:

Curso “Nuevas tecnologías interactivas” en:
http://juliana.wikispaces.com/ donde se plantea
una matriz de evaluación de la calidad de sitios
Web y se puede observar el proceso de discusión
y las distintas versiones.

Proyecto en: http://proyecto.wikispaces.com/
diseñado en el marco de un curso de elaboración
de proyectos.

En ambos casos, al ingresar en el History observaremos los cambios, cada versión y la comparación entre versiones.
Los wiki son recursos que permiten la escritura colaborativa en Internet, muy útiles para incluir en la implementación de las estrategias docentes.

WIKIA Y LAS WIKICIUDADES

Utilizando el mismo sistema de la wikipedia el proyecto Wikia permite desarrollar wikis y alojarlas en los servidores del proyecto. Las wiki-ciudades son una comunidad de wikis organizadas temáticamente. Debemos suscribirnos y podemos integrarlas aportando nuestro desarrollo en:

http://www.wikia.com/wiki/Wikiciudades

Si contamos con un servidor propio en el laboratorio de la escuela, podemos descargar el software del proyecto y, con algunos conocimientos en php o siguiendo la documentación disponible, instalarlo a partir de la dirección:

http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki

Si deseamos probar previamente este recurso y observar cómo se verá en las máquinas del colegio, existe un sitio denominado Wikitest3: y que presenta del siguiente modo:

“Bienvenidos a Wikitest!
Este lugar web pretende satisfacer la necesidad de practicar nuestras habilidades y conocimientos acerca de MediaWiki. La arquitectura de contenidos de Wikitest se deja totalmente en manos de sus usuarios.

Sois libres para crear las categorías y artículos que queráis. Es por entero un lugar para experimentar con la plataforma…”.

ANALISIS.

Las wikis y sus elementos, son un factores primordiales dentro de la educación son trabajos que se pueden realizar en equipo lo que comúnmente les llamamos trabajo colaborativo.

Ayudan a la creatividad de los alumnos, a compartir ideas, investigar acerca de temas que son relevantes, conseguir información y la misma vez entregar información.

Como podemos observar las wikis pueden ser utilizadas para numerosas cosas diferentes.

El aprendizaje que adquieren los alumnos es indispensable, es un aprendizaje significativo, ya que se aprende a través de la interacción con los compañeros, es una manera entretenida de realizar clases, y motiva el uso de Internet y sus contenidos entre los alumnos.

Wikispace, lugar en donde nos registramos para utilizar las wikis, es un proceso entretenido, en el cual con este registró podemos ingresar nuestros proyectos, información, etc.

Wikia y wikiciudades, estas son el lugar en donde podemos subir nuestros proyectos, son comunidades organizadas que nos permiten usar nuestros proyectos y mostrarlos en el colegio, a nuestros compañeros, instituto, etc.

Cualquier persona puede hacer uso de las wiki y sus elementos, no importando su nivel escolar, es un lugar entretenido donde se pueden aprender numerosas cosas y experiencias que se pueden poner en práctica en nuestro día a día.

En conclusión, podemos decir que las wikis son de muy buen uso educativo, es una búsqueda de material y de creación de material de manera entretenida permitiéndonos trabajar de manera colaborativa y adquiriendo aprendizajes significativos para todos.

Gracias !!!

2007-09-03T15:35:00.000-07:00

Gracias !!!

Por los comentarios emitidos por nuestras compañeras, profesor y las personas que visitan nuestro blog . Tomaremos en cuenta las criticas y felicitaciones de ustedes para mejorar nuestro trabajo dia a dia.

psicopedagogia20.

" LAS TIC EN LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS"

2007-08-27T08:13:00.000-07:00

En los últimos años, la influencia de las TIC en nuestra sociedad y sobre todo en la población escolar, exige la capacitación permanente para el aprovechamiento pedagógico de ellas. Las TIC promueven el desarrollo de la creatividad en los alumnos dado que les permiten aplicar nuevas formas de presentar contenidos, búsqueda de información e investigación.Corresponde al docente crear un ambiente favorable e innovador que fomente el trabajo en equipo, brindando un clima agradable que propicie el proceso de aprendizaje.

Con este foro se pretende establecer la relación entre el uso de las TIC en el aula y la creatividad de los alumnos.La creatividad, más que una habilidad, se debe considerar como una actitud a tomar a lo largo de nuestra vida, ante cualquier situación y aspecto que se nos presente.

Por ello ponemos a consideración de los participantes las interrogantes que darán origen al debate:

1. ¿De qué manera el uso de las TIC en el aula impactan en la creatividad de los alumnos y las alumnas?

R/ las tic´s impactan la creatividad en los alumnos por el uso de materiales didacticos que estan a su alcance, y por el conocimiento de la tecnologia aplicada a sus materias, el uso de cd interactivos ayuda a fomentar la imaginacion de cada uno de los alumnos y el acceso a internet ayuda a realizar un aprendizaje constructivo ya que los niños crean su propio aprendizaje.

2. ¿Qué experiencias compartirías sobre la pregunta planteada?

R/ El crear este blog, fue super novedoso ya que no conociamos lo que era un blog y como se usaba, fue una experiencia novedosa y positiva ya que nos permite compartir ideas y informacion sobre nuestra carrera, ademas de ser un trabajo entretenido, nos motiva y nos ayuda a crear cosas nuevas para mostrar al mundo.

psicopedagogia20.

Trabajo colaborativo y las tic`s

2007-08-27T08:08:00.000-07:00

1.- ¿Como el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?

R/ El trabajo colaborativo mejora considerablemente nuestra labor como psicopedagogos en el aula ya se hace mas significativo por el hecho de compartir opiniones, diferir en otras, aprender del otro y con el otro, ya que este metodo es contructivo nos facilita nuevos y mejores aprendizajes en niños y niñas.
De esta forma los niños aprender a escuchar y comprender mejor, se potencian del trabajo colaborativo que en estos tiempos es una herramienta fundamental, siendo provesocho desde el punto de vista academico.

2- ¿Qué otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?

R/ Presenta ventajas tales como potencia las capacidades intelectuales de los niños, los motiva a la adquisición de nuevos aprendizajes, construyen aprendizajes solidos. Ademas de esta forma respetamos opiniones, esperamos nuestro turno y nos beneficiamos de otras interrogantes.
el profesor se transforma en un mediador que orienta el trabajo, ademas de que el trabajo se hace mas eficiente y activo

3- ¿Cual es su experiencia realizando trabajos colaborativos?

R/ Mi experiencia realizando trabajos colaborativos ha sido muy enrriquecedora, se ha sacado provecho de este metodo en este ultimo tiempo ya que es muy efectivo. mi experiencia ha sido muy buena en el ambito académico y laboral tambien.
Es muy efectivo trabajar de esta forma desde muy pequeños ya que el trabajo en equipo se hace cada vez demandado y debemos usarlo como una herramienta para nuestro futuro.

Olga Alvarado González

TRABAJO COLABORATIVO.

2007-08-27T08:02:00.000-07:00

1. ¿Cómo integrar las tecnologías de la información y comunicación a la tarea educativa?

R/ Las podemos integrar, haciendo actividades que incluyan el uso de la informática, ya sea para leer, escribir, dibujos, etc. Para esto los colegios deben realizar una mayor extensión en las horas que sean destinadas para la informática educativa.

2. ¿Es importante que el docente produzca sus propios recursos TIC?

R/ Si, es importante por que el profesor debe crear su propio material ya que debe ser un profesor original, y entretenido al momento de enseñar el uso de la informática, además aumenta la creatividad de los alumnos y del propio docente.

3. ¿Cómo favorecen las TIC el desarrollo de las competencias de la Estructura Curricular Básica de los diferentes niveles educativos?

R/ las tic`s favorecen el desarrollo ya sea potenciando a los niños, es una herramienta que fortalece el aprendizaje de los niños con dificultades, además de motivar el aprendizaje de cada un de ellos.

4. ¿Cómo se puede promover el aprendizaje colaborativo?

R/ El aprendizaje colaborativo se puede promover haciendo mayores actividades en grupo ya sea responder textos, comentar experiencias sobre un tema, dibujos, etc.
De esta manera el aprendizaje de los alumnos es significativo y trascendente.

5. ¿En qué casos es ventajoso el uso de las TIC, frente a otras estrategias de trabajo?

R/ Es ventajoso, ya que es una manera entretenida de aprender, facilita los aprendizajes de las aéreas más dificultosas, además este método es más constructivo ya que los alumnos es protagonista de sus aprendizajes.

trabajo colaborativo y las tic`s

2007-08-26T19:27:00.000-07:00

¿ como el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?

La mejora siempre va a ser cuando se trabaje en equipo, aprendiendo unos de otros compartiendo experiencias y puntos de vista y esto a su vez nos permite ser mas pacientes con quienes tienen mayor dificultad y asi poder lograr los objetivos planteados para cada uno.

Tambien podemos decir que el trabajo colaborativo es dinamico y entretenido.

2. ¿que otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?

Las ventajas de este es que se adquieren experiencias nuevas, se comparte y se conoce gente nueva. Aqui no solo conocemos a la gente sino tambien como trabaja y cuales son sus puntos de vista en diferentes situaciones.

Tambien dependiendo del trabajo colaborativo que se realize podemos sentirnos satisfechos con nosotros mismos, ayudar a la gente que lo necesite y poder traspasar nuestras experiencias con el resto de las personas.

3. ¿cual es su experiencia realizando trabajos colaborativos?

Bueno yo participe mucho tiempo en un grupo scout pasando por diferentes areas y puedo decir que mis experiencias en trabajo colaborativo fueron exitosamente buenas, bonitas, las cuales jamas olvidare.

En alguna de estas experiencias fui a repartir ropa a las personas de escasos recursos que se encontravan en aprietos por causa del clima, ahi me pude dar cuenta de como viven aquellas personas, del dolor que tienen y sienten dia a dia y a la vez de la impotencia que les provoca el ver que todo su sacrificio no ha valido de nada cuando llega alguien y les dice que se tienen que
ir, o cuando va a ver un temporal de lluvia y ya saben que van a perder todas sus cosas nuevamente.

Hay personas como tu y como yo que podemos hacer que aquellas personas pasen un momento feliz, que les hagas ver que no todo en la vida es tan terrible...y vas a ver como estas personas te van a compensar sin la necesidad de que tengan que pagarte con dinero,te daras cuenta que a veces es mejor pagado un plato de sopa caliente que su equivalente en $...

bueno esta es una experiencia inolbidable y te recomiendo que lo hagas te vas ha sentir muy bien contigo mismo y a la vez podras sacarle una sonrisa a aquellas personas que realmente lo necesitan.....atrevete no te arrepentiras.

Leslie Tuca D.

Trabajo colaborativo.... Avanzamos en el mismo sentido

2007-08-22T10:12:00.000-07:00

1- ¿Cómo el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?

R/ El trabajo colaborativo permite que se realice un aprendizaje mas enriquecedor, ya que tanto los alumnos como el profesor participan en la educación. Es importante que se de dentro de la salas, ya que así los alumnos aprenden a trabajar en equipo, desarrollar sus ideas, exponerlas frente a los demás, participar de todas las actividades y ser participe de su aprendizaje, aprendiendo a comunicarse con sus pares.

2- ¿Qué otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?

R/ Además permite que el profesor pueda conocer lo que esta aprendiendo cada uno de sus alumnos, cuales son las dudas generales del curso, y reforzar lo que sea necesario.
Entre los profesores también es beneficioso, trabajar juntos los contenidos que se van a dar en el curso.

3- ¿Cual es su experiencia realizando trabajos colaborativos?

R/ Siempre estamos realizando trabajos en equipo, organizándose de la mejor manera es muy efectivo, ya que se comparte lo que se esta aprendiendo, se escuchan y respetan opiniones y se aprenden visiones de otros compañeros que uno no había considerado.
En general han sido buenas experiencias, que servirán también para aplicarlas en nuestro futuro laboral.

Melissa Quiroga

Trabajo colaborativo y las tic`s

2007-08-21T08:08:00.000-07:00

1.- ¿Como el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?

R/ El trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula, el hecho de compartir con nuestras compañeras diferentes puntos de vistas, experiencias o ideas, el trabajo dentro de la sala de clases se hace más entretenido y fácil, además que el aprendizaje obtenido se hace más significativo y trascendente.

2.- ¿Que otras ventajas presenta el trabajo colavorativo?

R/ El hecho de trabajar en grupo, facilita el respeto entre las personas, el desarrollo de las actividades son mas entretenidas, los alumnos logran un aprendizaje significativo, permite al profesor interactuar mas con los alumnos, aumenta la creatividad entre los alumnos y además se pueden compartir sus experiencias e ideas relacionadas con un tema en común

3.- ¿Cual es su experiencia realizando trabajos colaborativos?

R/ Mi experiencia a sido muy buena ya que el trabajo en equipo es entretenido además de que mi aprendizaje a sido mas significativo y trascendente me permite conocer mas a mis compañeros de trabajo y reforzar mas el respeto y la tolerancia hacia otras personas. Además el trabajar en equipo, crea un ambiente muy grato.

PAMELA ORTEGA.

1.- ¿Como el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?
R/Mejora el trabajo en el aula por varias razones entre ellas por compartir opiniones entre los integrantes del grupo, teniendo distintos puntos de vista, promueve una organización coordinando roles y trabajos, produciendo aprendizajes significativos por la relacion producto del grupo entre la persona, información, trabajo, etc

2.- ¿Que otras ventajas presenta el trabajo colavorativo?

R/ Presenta mas motivación por la responsabilidad que cada integrante tiene con el grupo o sea un mayor compromiso, favorece la creatividad individual y colectiva además Compartir ideas y puntos de vista con otros, en un entorno que estimula la comunicación abierta y positiva. Por ultimo mejora el resultado que si se hiciera individual.

3.- ¿Cual es su experiencia realizando trabajos colaborativos?

R/ mi experiencia ha sido buena porque se aprende más y de forma significativa, pero también ocurre que un integrante del grupo es quien hace todo, bueno es más fácil para el resto pero en términos concretos no aprenden y además se corren riesgos ya que la responsabilidad es de todos.

Pablo Mariángel

BIENVENIDOS

2007-08-21T07:59:00.000-07:00

Hola bienvenidos a este segundo semestre, en donde seguiremos aprendiendo acerca de la educación y la informàtica esperamos que este nuevo semestre sea de tu agrado...

Caza del tesoro .

2007-07-17T11:29:00.000-07:00

Experiencia con caza de tesoro.

Nuestra experiencia con la caza de tesoro fue muy entretenida, al momento de crear nuestra propia caza de tesoros, nos divertimos buscando formas, colores. tipos de letras, imagines, etc..

La caza de tesoros, es una actividad didactica que ocupan los docentes para integrar internet al curriculum.

La caza del tesoro, tienes caracteristicas similares a las Webquest, ya que contiene las siguientes caracterizticas:

introduccion
preguntas
recuersos
la gran pregunta
recuersos.

Es una actividad entretenida, para compartir con compañeros o trabajar de manera individual, es un trabajo netamente de investigacion y recomendable a todos los alumnos de cualquer nivel educacional.

Bueno para crear tu propia caza del tesoro, solo debes hacer click en el siguiente enlace.

http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

Otra experiencia con Webquest !

2007-07-11T14:04:00.000-07:00

Nuestra experiencia fue buena y entretenida, ya que pudimos crear una webquest, eligir el estilo de esta, sus letras, colores, etc.

Encontramos que las webquest son muy similar a la Caza Del Tesoro, ya que su estructura es la misma solo se diferencia en que las webquest no contienen la gran pregunta.

Una vez realizada la webquest. podemos agregar, modificar, y cambiar estilo de estas.

Para que compartas la misma experiencia que nosotras te invitamos a crear tu propia webquest donde tu eliges tu estilo y tu tema.

Solo haz click en el siguiente link para poder crear tu propia webquest:

http://phpwebquest.org/wq25/index.php

Para crear tu webquest debes hacer click en el enlace dado y en acceder a una cuenta, completar los datos solicitados, y ya estara lista tu webquest para que la compartas con tus compañeros y amigos.

Para que puedas ver nuestra propia webquest solo haz click aqui

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=23432&id_pagina=1

Nuestras experiencias con wiki y foros de discusión.

2007-06-28T06:24:00.000-07:00

WIKI

Nuestra experiencia con wiki fue interesante, ya que tuvimos que definir conceptos de psicopedagogia, el hecho que nuestras compañeras crearan un wiki fue entretenido, ya que podemos buscar información, añadir información o tal vez modificar algunas definiciones. Es fácil de usar y cualquier persona puede tener acceso a un wiki.

Para ver el wiki de nuestras compañeras te invitamos a hacer click en este enlace, para que te diviertas al igual que nosotras, esperamos que les guste vivir la experiencia con wiki.

wiki

FOROS DE DISCUSIÓN

Nuestra experiencia con foros de discusion, fue bastante entretenida, ya que en el podemos debatir información, intercambiar ideas sobre un tema en particular.

Además nos permite establecer relaciones con las demás personas que se encuentran dentro del foro.

Esperamos que puedas vivir una experiencia similar, al igual que nosotras y nuestras compañeras. Visita este enlace para poder realizar tu propoio foro y compartir con tus compañeros ideas sobre un tema de tu interes.

Foro

"Disertacion: Caza de Tesoros"

2007-06-06T09:38:00.000-07:00

"LA CAZA DE TESOROS"

¿Que son las cazas de tesoros?.

-Se trata de una hoja de trabajo o pagina web, con una serie de preguntas y un listado de direcciones de internet.

-Son estrategias utiles para adquirir informacion sobre un tema determinado.

-Nos permite mejorar la comprension lectora de los alumnos y enseñarles a buscar informacion en internet.

-Al final se incluye la "Gran Pregunta", en la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la busqueda.

Caracteristicas.

Son faciles de crear y las busquedas son divertidas y formativas:
-Pueden implicar cualquier area curricular, de forma simultanea, se pueden utilizar como actividades individuales o grupales.

Se pueden adaptar a los mas pequeños:

-Cualquier persona lo puede usar sin necesidad de tener conocimientos de como utilizar el navegador.

Rompe los limites del aula tradicional:

-Permite al alumno que descubra la posibilidad que le ofrece la red, para la solucion rapida de sus dudas y entienda al computador como una herramienta a la hora de adquirir conocimientos.

Ejemplos.

-caza del tesoro del reciclaje.

-caza del tesoro.

Enlaces.

-Nuevas tecnologias aplicadas a la educacion.

-Internet en el aula.

¿Como crear una caza de tesoros?

1. Identificar claramente el tema.
2. Procurar que las preguntas, provoquen el pensamiento y la reflexion.
3. No incluir mas de 10 vinculos.
4. Se debe fijar un limite de tiempo y monitorizar a los alumnos.
5. Se debe planificar como compartiran la informacion; ejemplo: una hoja de trabajo, a mano, una presentacion o un texto electronico.

*La pagina que nos permite crear nuestra propia caza del tesoro es:

http://www.aula21.net/cazas/ayuda.htm

Estructura de la caza del tesoro.

1.-Introduccion: Aqui se da la informacion al alumno de como llevar a cabo la tarea.

2.-Preguntas: Se hara un listado numerado de preguntas a contestar.

3.-Recursos: Consiste en una lista de sitios web que el profesor da para que el alumno se ayude con las respuestas.

4.-La Gran Pregunta: Consta en una pregunta global que no se encuentra directamente en ninguna pagina de la lista de recursos.

5.-Evaluacion: Descripcion clara de como se evaluara lo aprendido.

6.-Creditos: Listado de fuentes que uses en tu "Caza".

Requerimientos Tecnicos.

-Tener un computador.
-Tener acceso a internet.
-Tener conocimientos basicos de computacion.

Requerimientos Economicos.

-Su valor es $0
-Cualquier persona puede tener acceso a esta pagina.
-Cualquier persona se puede crear una caza de tesoros.

2007-05-24T05:50:00.000-07:00

Esta es otra actividad en clases en la cual consta de responder este cuestionario en base a un libro llamado: La magia de la multimedia de Sandi Agle - Tecnología Educativa de Bernard J. Poole, ed. Mc Graw Hill.

A continuacion te invitamos a conocer este cuestionario.

CUESTIONARIO.

1. Si tuvieran que implementar en un colegio un programa educativo que se apoye en la multimedia y la hipermedia. ¿Cómo lo desarrollarían?

2. ¿Qué falta para alcanzar la meta?2. ¿Cómo visualizan un colegio de aquí al 2010?

3. ¿Existirán colegios digitalizados en ese año?

4. ¿Cómo se verían trabajando en un colegio con esas características?

5. ¿Qué aspectos o características consideran ustedes que deberían poseer Uds. para desempeñarse en ese tipo de centro?

6. ¿Conocen el programa de Reforma tecnológica?

7. ¿Consideran que va encaminado en esa dirección?

DESARROLLO.

1. Hay que hacer una gran pregunta acerca si se conoce la hipermedia!

Todos los alumnos tienen que tener conociemientos acerca de hipermedia. (conocimientos previos)
Todos los alumnos deben tener acceso a computadores dentro de su establecimento, asi tendran mas conocimentos a cerca del uso y programas del computador y asi entender de manera mas facil el concepto de hipermedia.
Los alumnos deben tener conocientos basicos del funcionamiento del computador, conocientos previos y mas avanzada acerca del tema abordado.

2. Vemos a las escuelas mas diferentes ya que el uso de la tecnologia dentro de los establecimientos va en aumento el uso de datas o interaccion de los alumnos con los computadores se ven cada vez mas, los profesores tambien se van adecuando a la tecnologia y se atreven a utilizarlas dentro de sus clases cada dia mas. Asi el uso de la tecnologia en lso colegios hara una educacion mas constructiva y dinamica y dejara atras lo estatico.

3. En la actualidad existe colegios modernos por llamarlos asi, el incremento de la tecnologia como pizarras electronicas, el uso de los datas, experimentar atraves de un software de educacion, navegar en internet son partes de las clases del dia a dia de los alumnos. Podemos ver que el uso de la tecnologia, va aumnetado a medida que pasan los años un ejemplo claro son los preuniversitarios, las clases se dan a traves de internet, en las universidades, las clases son emviadas por email, foros de discusion etc.... ese un ejemplo claro que cada vez se nota que avanza mas y mas rapido en el ambito escolar.

4. Como psicopedagogas, el uso de la tecnologia y un clegio que cumpla con esas caracteristicas nos haria mas facil la tarea, ya que nuestros almunos pueden realizar dibujos, aprender a jungar cn letras, numeros, tec. Los software de educacion nos facilitan aun mas nuestra labor ya que la educacion que impartiriamos seria mas dinamica tanto para los alumnos ocmo nosotras.

5. Debemos tener conocimientos acerca de los computadores , sus funciones, programas, etc. tener como actitud de cambio que la tecnlogia sea parte de nuestras vidas integrarla como una herramienta de trabajo mas.

6. No, el programa no lo conocemos

7. No, desconocemos el programa por ende no sabriamos responder, pero si que la tecnologia en los colegios tanto dentro como fuera cada vez son mas utilizados por alumnos y profesores, ademas tienen una muy buena aceptacion por nuestra educacion. la herramientad e trabajo llamada tecnologia va, bien encaminada ya que cada dia mas colegios aceptan los cambios y integran mas tecnologia a sus colegios.

Para Nb1 y Nb2

2007-05-10T06:57:00.000-07:00

Actividad en clases: nuevos Software Educativos

Icarito : Este es un sitio pensado para los niños para ayudarlos a realizar sus tareas, investigaciones, trabajos de cualquier asignatura. Hay mucha información para que ellos conozcan, busquen y exploren.
Su información es tan variada que encontramos para Nb1 y Nb2.

Internenes : Aquí tenemos acceso a variados juegos educativos en todas las áreas de aprendizaje como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, sociales y para distintas edades.
Creado para Nb1 y Nb2.

Curiosikid : En este sitio, los niños pueden acceder a hacer experimentos on-line en variados temas de su interés, y lo hace más lúdico con sus dibujos.
Principalmente para Nb2.

Indice de Páginas : Aquí encontramos variedad de juegos educativos de distintos temas. Nos permite además hacer enlaces a otros sitios de interés, puzzles educativos, dibujos para pintar y aplicaciones educativas.
Para Nb2.

Escolar : Este es un sitio muy interesante para ayudar a los niños a realizar sus trabajos o simplemente para que naveguen y aprendan. Encontramos videos educativos, ejemplos y ejercicios. Además acceder a google para otras búsquedas.
Para Nb2

Pipoclub : en este sitio encontramos un lugar didáctico y entretenido para los niños que están aprendiendo a leer y conociendo los números. Además se pueden encontrar estos juegos en CD-ROM.
Para Nb1

Aprende Jugando : Este es un sitio para que los niños conozcan, exploren, tiene juegos educativos, cuentos además de un Chat educativo.
Para Nb2

2007-05-07T08:04:00.000-07:00

Esta es una nueva actividad en clases acá encontrarás un pequeño resumen acerca de lo que hemos visto en este blog. Si gustan de leer por completo este artículo o dejar sus opiniones o quizás agregar algo visiten este blog.

http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/bartolo2.pdf

Bueno comencemos a ver este resumen y que nos va enseñar. Adelante vamos a leer.

Soporte físico y Soporte virtual.

La palabra telaraña, hace referencia a las redes, pero también a un diseño especifico de redes
Multimedia para el aprendizaje individual.
Multimedia es una palabra que se ha inscrito para vender y no debe extrañarnos que se use de manera desacertado, en numerosas ocasiones. Así se llega a identificar MULTIMEDIA con un ordenador dotado de CD-ROM.
El CD-ROM, es un soporte de tipo de información.
Un ordenador se convierte en un sistema multimedia por integrar textos, grafismo, imagen real, imagen animada, vídeo, audio, etc.
Los programas multimedia educativos, pueden estar contenidos en un CD-ROM o en disquetes o en el mismo ordenado.

Sistema Multimedia y Programas Multimedia.

Dos características de previas que hoy identifican el término multimedia, son interactividad e integración de medios. (Bartolomé, 1994)
Sin embrago dichos programas pueden presentar limitaciones en la integración de algunos medios como por ejemplo: pueden incorporar videos.
Reciben la denominación multimedia por sus programas destinados a funcionar sobre sistemas multimedia.
Hablar de sistema multimedia en educación ha sido utilizada desde mucho antes que fuera incorporado al léxico de los soportes comunicativos.
Se hablaba de programas de enseñanza multimedia que utilizaban la radio, televisión, y la prensa para alfabetizar o enseñar idiomas.
Actualmente el uso más extendido de multimedia, es para referirse a sistemas integrados computarizados que soportan mensajes textuales, audiovisuales, etc.

Información Multimedia y Comunicación Multimedia.

Material audiovisual, video interactivo, los sistemas multimedia siempre han sido sistemas comunicativos.
Otros autores prefieren insistir en el carácter multimedia de la información.
En las ciencias ligada a la educación se comienza hablar mas de comunicación, conviene mencionar aquí la interrelación entre comunicación y educación es un tema tratado de hace muchos años.

Evolución de Programas Multimedia

CD-ROM, es un soporte físico de el programa multimedia como ya hemos mencionado anteriormente,
Los soportes físicos para los programas multimedia podemos encontrarlas en tres etapas
Corresponde al vídeo interactivo
CD-ROM
DVD, (digital versatile disc)

Aprendizaje Basado en teorías Asociacionistas
Skinner
Diseños clásicos de enseñanza asistida por ordenador (EAO)
Encontramos dos: ejercitación y tutoriales
1. Ejercitación = es aquel que presenta ejercicios de modo escalonado, progresivo, variados, siguiendo el ritmo del aprendizaje. Estos programas no facilitan la adquisición de conceptos
2. Tutorial = Un tutorial es un programa que guía al alumno en su aprendizaje, proporcionándole información, reforzar o provocar el aprendizaje.

Libros Multimedia.

Los libros Multimedia infantiles son programas lineales, se componen por escenas y en cada escena el niño puede interactuar con objetos, y además puede practicar la pronunciación de frases y sentencias.
El Aprendizaje que puede esperarse de ellos se basa en gran parte en la practica y en el establecimiento de asociaciones.

Aprendizaje como construcción de conocimiento.

Dentro de este apartado vamos a incluir algunos modelos informativos así como los diseños basados en casos y problemas.

Diseños eminentemente informativos. Enciclopedias y su Evolución.

Los primeros CD-ROM adoptaban el diseño de enciclopedia, igual que la escasez de DVD SD-ROM que están apareciendo. Algunos CD-ROM se autodenominaban Hipermedia y otros pasaban a ser solo una base de datos.
Este tipo de programas ha continuado siendo uno de l0s mas frecuentes, por su facilidad de diseño de construcción.
Con los años este diseño ha evolucionado. Desde las primeras enciclopedias como "Mamals" o "Grolier", se ha evolucionado a diseños como "Microsoft" de la Encarta, Cinemanía, etc.

Hipermedia.

La Hipermedia es un modelo de diseño de programas multimedia, se caracteriza por organizar información en pequeños paquetes con significado completo.
La Hipermedia es una evolución del concepto de hipertexto que es concebida por Vannevar Bush en 1932 y en 1933.
La Hipermedia es utilizada en diseños curricular con un planteamiento muy similar a las enciclopedias.
En 1989 se comprobó que la Hipermedia resulta porco adecuado para principiantes ya que la falta de conocimientos y experiencias en el campo les dificulta la toma de decisiones inherente a la navegación.

Resolución de casos y problemas.

El estudio de casos es un diseño con amplias posibilidades educativas pero poco utilizado, adapta muy bien un soporte físico ya que ayuda al alumno a centrarse en el tipo de información que debe buscar.
Y programa de este tipo plantea un problema o un caso; este debe resultar atractivo o sugerente, debe incentivar al estudiante que trabajara en buscar su solución.

Modelos Ambivalentes. Simulaciones y videojuegos.

Programas de Simulación: Son utilizados con diferentes planteamientos de acuerdo con el diseño multimedia para el aprendizaje individual curricular. Algunas mas sencillas se convierten en meros programas de ejercitación y las mas complejas no pueden entenderse sino desde una perspectiva constructivita del aprendizaje. El diseño de simulación es básicamente este: se plantea una situación en la que suceden o pueden suceder cambios, el usuario toma decisiones y cada decisión tiene unas consecuencias que se traducen en nuevos cambios en el entorno.
Video juegos: Es uno de los modelos de mayor futuro entre los programas multimedia. Los juegos contenidos en CD-ROM, son utilizables por ordenadores personales, también hay aplicaciones a las consolas de videojuegos tanto las mas espectaculares como las pequeñas unidades portátiles.

Aprendizaje Contextual.

Algunos videojuegos educativos basan su diseño en lo que llaman el aprendizaje contextual.
Este método permite la familiarización con un vocabulario, datos de aprendizaje, hechos y situaciones.

Aprendizaje en Grupo.

Varios de los diseños anteriores han sido utilizados para trabajarlos en grupo, de hecho en la escuela es frecuente que los programas se utilicen a lo menos en pareja.
El uso de ordenadores en grupo es considerado en general como beneficioso, también videojuegos se han diseñado sobre la base del trabajo en equipo para alcanzar un objetivo.

Evaluando y Seleccionando Programas Multimedia.

El tema que aparece constantemente en diferentes referencias últimamente ese es el de evaluar los programas multimedia. Evaluar estos programas se considera una actividad clave para la correcta toma de decisiones.
El procedimiento más habitual consiste en la elaboración de un instrumento de observación. Quizás por ello la evaluación más relevante puede que sea la que se da mediante aplicación controlada de programa, analizando los pros y los contras.

El Maestro como Diseñador o Constructor de Programas Multimedia.

Hasta ahora hemos planteado diferentes modelos de programas multimedia de los que los profesores pueden hacer un uso educativo.
La mayoría de los profesores no escriben libros pero cada uno de ellos construyen su propio material alguna vez.
De un profesor no se espera que ofrezca un producto con una calidad similar a la que puede ofrecer un equipo de especialistas con diseñadores, informáticos, educadores, etc. Pero son numerosos los profesores que elaboran pequeños materiales y que los intercambian con sus compañeros.

Hypercard.

Paradigma de hipertexto. Lenguaje muy flexible que incluye un segundo nivel de programación con Hypertalk.

Authorware.

Paradigma de tutorial. Evolución de un programa del entorno Macintosh llamado Course of Action.

Director.

Paradigma de video clip. Evolución de un programa de creación de animaciones del entorno Macintosh llamado Video Works. Es un lenguaje muy potente y uno de los mas utilizados.

Ultimas Tendencias.

Ya hemos hecho referencia a la introducción de herramientas multimedia y al carácter lúdico de programas.
También hemos indicado que las páginas HTML y el protocolo HTTP se están configurando como los grandes soportes multimedia.
Y por ultimo los espacios de realidad virtual siguen en dos caminos.

El formato QUICK TIME VR: Que permite recorrer espacios o manejar objetos reales filmado o fotografiados.
El otro camino consiste en construir totalmente espacios virtuales mediante herramientas de dibujo en 3D.

Nueva actividad en clases...

2007-04-19T06:43:00.000-07:00

En esta nueva actividad en clases nuestro objetivo es dar a conocer a todos los que visitan este blog, diferentes sitios ya sean educativos, informativos o de entretención. A continuacion les mostramos este entretenida actividad.

Software de Educación.

Estos sitios tienen como finalidad entregar material de tipo educativo para todas las personas sin importar la edad de estas, son sitios de mucha utilidad debido a la gran cantidad de informacion educativa que se entrega en cada uno de ellos. Estos sitios son comunmente visitados por los escolares, universitarios, docentes y personas ligadas a la educación.

www.icarito.cl = Esta página tiene su fin educativo ya que encontramos diferentes tipo de informacion para realizar trabajos, investigaciones, disertaciones, esta dedicado principlamente a los alumnos de enseñanza básica y media

www.mardechile.cl = Esta es una pàgina que nos enseñanaza de nuestro mar chileno, su produccion, archivos historicos, imagenes y nos ayuda a educarnos mas sobre nuestro geografia.

www.aprendejugando.com = Este es un sitio en donde se pueden realizar tareas, chatear de manera educativo para compartir informacion, conocimientos y juegos educativos.

www.lacavernadeplatón.com =Este sitio es dedicado al aerea de la filosofia y encontramos articulos sobre esta ademas de foros educativos y enlaces a páginas relacionadas con la educación.

www.matematicas.net= Aqui podemos encontrar ejercicios matematicos, descargas de apuntes, examenes y cursos para compartir , dejar nuestras consultas y visitar enlaces a nuevas páginas similares.

www.eduteka.org= esta página es educativa ya que atraves de ella podemos descargar software educativos de diversos temas como matematicas, lenguaje, ciencias, etc.

Software de información.

Estos sitios son utiles para encontrar diferentes tipos de informacion, cualquiera sea el tema de nuestro interes.

www.portaldelarte.cl = Consideramos esta página de información ya que en ella encontramos diversas informaciones acerca de exposiciones de pinturas, música, teatro, danza que se realizan en nuestro país. Comunicandonos direcciones y hora de cada uno de estos eventos.

www.mapacity.cl= Esta página nos entrega diversa información acerca de paises y cuidades que eligamos y nos queramos ubicar.

www.ingresa.cl= Esta página es de gran ayuda para estudiantes, ya que el encontramos información necesaria para obtener credito y becas para la educación superior.

Software de Entretención

Estos sitios son de mucha utilidad ya que en ellos podemos realizar actividades dinamicas como por ejemplo: jugar, matar el aburrimiento y pasar un rato agradable frente al computador.

www.minijuegos.com= En esta página encontramos muchos juegos de diversos temas y gustos, tambien podemos descargar juegos y jugar en linea con otras personas.

www.crucigramastematicos.com= Este sitio tambien nos permite entretenernos saliendo un poco de los juegos mas clasicos ya qué en esta página encontramos diversos crucigramas y distintos temas de los cúales sean tu interes.

www.pequejuegos.com= En este página esta dedica al público mas pequeño en el encontramos juegos mas fáciles y entretenidos para ellos.

ACTIVIDAD EN CLASES ... DISEÑO Y MEDIOS EDUCATIVOS INFORMATICOS

2007-04-16T08:25:00.000-07:00

El motivo de esta actividad es comentar con todos ustedes las diversas experiencias que hemos tenido con software educativo cada uno de nosotras a continuacion te mostramos nuestra actividad en clases ...

1. ¿ Cúal a sido tu experiencia con software de entretención?

Nuestra experiencia a sido buena, nos ayudan a relajarnos de cierta forma, y escapar del aburrimiento.

2. ¿ Cúales conoces?

Messenger, solitario, carta blanca, play station, pinball, juegos que contienen los celulares, juegos 10.

3. ¿ Cúal consideras que dominas con mayor facilidad?

Encontramos que los juegos de habilidad, logica y de palabras, son los que dominamos con mayor facilidad.

4. ¿ Cúal de los juegos mencionados se puede adaptar a un modelo de software educativo?

Podemos decir que los juegos que más se adaptan a un modelo de software educativo son aquellos juegos de palabras, ya que en ellos los niños interactuan con esas palabras, las combinan, las cambian y encuentran nuevas palabras.

5. ¿ Mencionen que software de informacion conocen?

Enciclopedia encarta, google, y wikipedia.

6. ¿Cúal a sido sus experiencias con estos software, satisfactorio o frustrante?

Nuestra experiencia a sido satisfactoria, por que cada vez que recurrimos a sitios de informacion en internet hemos encontrado la informacion necesaria y enlaces que ayudana complementar nuestros trabajos.

7. Escriban acerca de sus experiencias con software educativo durante su etapa escolar.

En la etapa escolar nuestras experiencias fueron divididas ya que algunas de nosotras no tenia mayor acceso a informacion en internet.

8. describan sus experiencias con software educativo despues de la etapa escolar.

En esta ocasion todas concordamos en la misma opinion nuestras experiencias con estos softwares educativos han sido bastantes buena, es mas facil buscar informacion sobre algun tema, mayor acceso para buscar estar informacion ha sido muy satisfactorio el uso de estos software educativos.

9. Mencionen software educativos que conoscan.

paginas de internet como: www.mineduc.cl, www.google.cl. www.educarchile.cl y enciclopedias de encarta.

10. Mencionen un software educativo especifico relacionado con la psicopedagogia.

www.psicopedagogia.cl

BIENVENIDOS ...

2007-04-16T08:15:00.000-07:00

LES DAMOS LA BIENVENIDA A NUESTRO NUEVO BLOG, SOMOS CUATRO ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA DE UN INSTITUTO PROFESIONAL, NUESTRO NOMBRES SON: MELISSA, VALESKA, LESLIE, PAMELA Y NUESTRA IDEA ES UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA PARA DAR Y RECIBIR INFORMACION DE NUESTRA CARRERA, OPINIONES, Y CONOCIMIENTOS SOBRE EL ÁREA DE LA EDUCACION Y LA INFORMATICA ....